Петерсон и чтение
Методика Петерсон: «Нет детей, которых невозможно заинтересовать математикой»
Возраст: от 5 до 6 лет
Продолжительность: 1 ч. 00 мин.
- Абонемент на 4 занятия
Занятий: 4, стоимость: 3500.00 руб. - Разовое занятие
Занятий: 1, стоимость: 1100.00 руб.
5-6 лет
Плюсы методики Петерсон
Учит думать самостоятельно
Обычно учитель объясняет тему и демонстрирует решение, а дети копируют способ, применяют его в других заданиях и пишут контрольную. В методике Петерсон ребёнок должен дойти до решения сам. Так он учится справляться с трудностями и не ориентироваться на готовые шаблоны, а активизировать мозг.
Опирается на визуализацию
Петерсон считает, что ассоциации и наглядные картинки помогают эффективно усваивать информацию, поэтому учебники и рабочие тетради снабжены красочными иллюстрациями. Чтобы ребёнку было интересней ориентироваться в материале, вводятся сказочные персонажи — например, гномы, эльфы, три поросёнка.
Подходит всем
Бытует миф, что методика Петерсон годится только для одаренных детей, а вот всем остальным будет сложно. Ещё ходят слухи, что программа гораздо сложнее традиционной, поэтому перейти с другой методики на Петерсон невозможно.
Но это не так. Система, скорее, сложна для родителей — бывает трудно отойти от привычных понятий об обучении и свыкнуться с необычными заданиями. Детям, которые не обременены стереотипами о том, «как должно быть», формат Петерсон нравится.
СКОРОЧТЕНИЕ
Факторы, которые влияют на скорость чтения:
Ограниченное поле зрения — наши глаза устроены так, что вмещают в поле центрально зрения всего 5-30°. Все остальное воспринимается периферическим зрением, которое развито намного слабее. Все, что не попало в видимый участок, мозг попросту «достраивает» по имеющимся данным. Поэтому нельзя прочитать страницу целиком за считанные секунды, но можно научиться понимать смысл текста по отдельным фразам.
Субвокализация или проговаривание слов — даже читая про себя, ребенок может мысленно проговаривать текст, поскольку ему не хватает навыка воспринимать слова, как зрительные образы, и моментально схватывать их суть. Чтобы избавиться от субвокализации, можно попросту больше читать, но эффективнее будут все-таки уроки скорочтения.
Проблемы с концентрацией внимания — низкая скорость чтения у детей младшего возраста может быть связана со слабо развитой способностью сосредотачиваться на задаче. Так бывает, когда ребенок часто отвлекается, «витает в облаках» или не может усидеть на месте.
Поэтому, на уроках мы развиваем навык концентрации внимания, нарабатываем технику чтения, учимся понимать прочитанное.